Actualidad

10 de septiembre 2018

Quinta edición del Curso impartido por Iñaki Lorea en la UPNA-Tudela sobre Mindfulness

Iñaki Lorea, Psicólogo Clínico de la Fundación Argibide, imparte del 19 al 26 de octubre de 2018 en el Aula 1 del Campus de Tudela de la Universidad Pública de Navarra la quinta edición del curso: "Mindfulness: un acercamiento teórico y práctico". El curso está organizado por la UPNA, financiado por la propia universidad y el Gobierno de Navarra y cuenta con la colaboración de la Fundación Argibide.

La práctica de mindfulness puede entenderse como el ejercicio de la atención y conciencia plena, como presencia atenta y reflexiva a lo que sucede en el momento actual. Mindfulness ejercita la capacidad de la persona para centrarse en el momento presente de un modo activo, sin interferir ni valorar lo que se siente o se percibe en cada momento. Como procedimiento terapéutico estimula que los aspectos emocionales y cualesquiera otros procesos de carácter no verbal, sean aceptados y vividos en su propia condición, sin ser evitados o controlados.

Iñaki Lorea ofrecerá diez horas de formación centrados en el Mindfulness en un curso dirigido por María Ángeles Ruiz Fernández, Catedrática del Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos en la UNED. 

Destinatarios

El curso está dirigido a cualquier persona que desee realizar un primer acercamiento conceptual y experiencial hacia la mejora de la atención, la regulación de las emociones, y a construir una respuesta más reflexiva ante los problemas y circunstancias de la vida.

Objetivos

• Proporcionar a los asistentes un espacio para desarrollar habilidades de hacerse conscientes de las experiencias.

• Reflexionar sobre aspectos psicológicos que subyacen a algunas dificultades emocionales.

• Experimentar nuevas maneras de manejar las emociones.

• Estimular el cuidado de cada uno/a de nosotros/as.

Metodología

El curso combina la presentación y discusión de material teórico, sobre conceptos fundamentales de la práctica de mindfulness, con prácticas en vivo y reflexiones sobre la experiencia meditativa.

Si desea matricularse o saber más sobre este curso pinche aquí.

1 de agosto 2018

El Dr. Mata, Director de la Fundación Argibide, participa en un estudio que ha hallado la relación genética entre la esquizofrenia y el trastorno bipolar

El Dr. Ignacio Mata, Director de la Fundación Argibide, ha formado parte del grupo de científicos del Centro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental (Cibersam) que han participado en un estudio colaborativo internacional en el que se han identificado diversas regiones génicas involucradas en las similitudes y diferencias entre el trastorno bipolar y la esquizofrenia, dos condiciones psiquiátricas distintas pero que comparten síntomas clínicos. El trabajo ha sido llevado a cabo por el Bipolar Disorder and Schizophrenia Working Group of the Psychiatric Genomics Consortium, donde participan varias instituciones españolas. Dentro de ellos los investigadores del Cibersam, además de Ignacio Mata; Miquel Casas, Benedicto Crespo-Facorro, Sergi Papiol, Josep Antoni Ramos Quiroga, Marta Ribasés, Cristina Sánchez-Mora y su director científico, Eduard Vieta, del Hospital Clínic de Barcelona.

El estudio servirá para descubrir cómo contribuyen dichas variantes genéticas a síntomas específicos para escoger el tratamiento

En trabajo se ha indagado en los factores genéticos que contribuyen a los síntomas compartidos por los dos trastornos y a los síntomas específicos de cada trastorno. A juicio de los autores, cuyo trabajo ha sido publicado en la revista 'Cell', identificar los componentes genéticos que contribuyen a ambos trastornos proporcionará una idea de la biología subyacente a los síntomas compartidos por los dos trastornos. Además, han destacado la importancia de identificar variantes genéticas específicas de un determinado trastorno y descubrir cómo contribuyen dichas variantes genéticas a síntomas específicos de cara a escoger el tratamiento más adecuado.

Se han analizado datos genéticos de más de 107.000 personas.

Para llevar a cabo el estudio, se analizaron datos genéticos de más de 53.000 pacientes (20.129 pacientes con trastorno bipolar y 33.426 pacientes con esquizofrenia) y más de 54.000 voluntarios sanos procedentes de diversos centros a nivel mundial.

Al comparar los pacientes con esquizofrenia y los pacientes con trastorno bipolar se identificaron cuatro regiones genómicas que contribuyen a las diferencias biológicas entre ambos trastornos. También se identificaron múltiples firmas genómicas que se correlacionan entre un trastorno y un síntoma clínico en el otro trastorno. Por ejemplo, se halló que los marcadores de riesgo poligénico para trastorno bipolar (PRS, que son una medida cuantitativa de la carga genética individual) se asociaban con la presencia de síntomas maniacos en pacientes con esquizofrenia.

La esquizofrenia y el trastorno bipolar no son enfermedades totalmente diferentes

"En este estudio se presenta una disección genética detallada del trastorno bipolar y la esquizofrenia que apunta a un riesgo genético compartido sustancial, pero que también demuestra qué regiones específicas contribuyen a las diferencias fenotípicas de estos trastornos", ha señalado Eduard Vieta, Director Científico del Cibersam. Por tanto, prosigue, los resultados sugieren que la esquizofrenia y el trastorno bipolar no son el mismo trastorno, pero tampoco enfermedades totalmente independientes, sino que pueden compartir dimensiones sintomáticas específicas que se pueden identificar utilizando información genética, lo que en última instancia puede ayudar a caracterizar mejor al paciente y a guiar el diagnóstico y el manejo terapéutico. "Estos nuevos datos nos acercan sustancialmente hacia la comprensión de la herencia de dos de los grandes síndromes psiquiátricos, la esquizofrenia y el trastorno bipolar, y abren por primera vez la vía para comprender aspectos diferenciales de su genética molecular", ha zanjado el investigador.

Pinche aquí para ver el enlace al artículo técnico. (Revista Cell. Inglés)

18 de mayo 2018

"Alcoholismo Contagio Familiar"; Jornada por el 55 aniversario de Al-Anon / Alateen con la participación de Ignacio Mata

El 31 de mayo de 2018 a las 10:00 horas en el salón de actos del Palacio de Condestable (Pamplona) se celebrará una jornada bajo el título "Alcoholismo Contagio Familiar" con motivo del 55 aniversario de Al-Anon /Alateen en España en la que participará Ignacio Mata, Director General de la Fundación Argibide.

Los participantes y ponencias serán:

  •  “Los problemas asociados al alcohol y la atención primaria. Punto de encuentro.” Por Dr. Iván Vergara Fernánd ez(Médico de Sartaguda y coordinador de la zona básica de Salud de Lodosa)
  •  “Consecuencias del alcoholismo en los familiares: abordaje desde la psiquiatría” Dr. Ignacio Mata (Fundación Argibide)
  •  “Salud mental, derechos humanos y grupos de ayuda mutua” D Mikel Valverde (Psicólogo Clínico)
  •  “Consumo de alcohol en la juventud” Por Asun García Martínez (Técnica Prevención Drogodependencias)

Los Grupos de Familia Al-Anon/Alateen son una importante fuente de ayuda para aquellos que han visto su vida afectada por la forma de beber de otra persona. A menudo, el problema de la bebida en el hogar y en el entorno, puede reconocerse fácilmente por el comportamiento de los que conviven con el enfermo alcohólico. El alcoholismo es un problema de salud pública que requiere de una atención integral en la que se contemple a los familiares y amigos del alcohólico. Es por esta razón que los GRUPOS DE FAMILA AL-ANON/ALATEEN están organizando una mesa redonda de profesionales para profesionales titulada “ALCOHOLISMO CONTAGIO FAMILIAR”. 

El objetivo es dar a conocer la existencia de los Grupos de Familia Al-Anon/Alateen para que nos puedan considerar una herramienta útil y un complemento para el tratamiento integral de las consecuencias de la enfermedad del alcoholismo en la familia.

Para más información o confirmar asistencia, contacten con: María 628 18 12 18 email: mariaerkiziaimaz@gmail.com

14 de mayo 2018

I Simposio sobre inteligencia ejecutiva y educación con la participación de Javier Tirapu

Los días 18 y 19 de mayo se celebra en Madrid el I Simposio sobre Inteligencia Ejecutiva y Educación que contará con la presencia de Javier Tirapu, Neuropsicólogo y Psicólogo Clínico y Director Científico de Fundación Argibide que impartirá la conferencia "Modelo de Fe en niños y adultos basado en procesos". El evento está organizado por la Cátedra de Inteligencia Ejecutiva y Educación de la Universidad Nebrija y con la colaboración de Santander Universidades, Fundación Trilema y Universidad de Padres. Además de Javier Tirapu, contará con expertos de referencia como Joaquín Fuster,José Antonio Marina, Rafael Guerrero o Carmen Pellicer entre otros.

El Primer Simposio sobre Inteligencia Ejecutiva y Educación tiene como objetivo promover y compartir actividades de investigación y difusión sobre el modelo ejecutivo de la Inteligencia y su aplicación a la educación. El estudio de las funciones ejecutivas es, posiblemente, la mayor aportación que la neurociencia ha hecho a la pedagogía, hasta el momento. El psicólogo Adam Cox escribe que su conocimiento supone una revolución en el modo de educar a niños y adolescentes. Stuart Shanker describe bien la situación: “Estamos en medio de una revolución en la teoría y la práctica educativas.

Los avances científicos en diversos campos apuntan a una misma conclusión: que el modo de comportarse de un alumno en la escuela puede depender del modo en que sepa autorregularse. Algunos investigadores creen que la autorregulación debería ser considerada como un indicador más importante de los desempeños educativos que el Cociente Intelectual”. No se trata de una moda educativa más, sino del modelo de inteligencia, de aprendizaje y de educación más completo y potente del que disponemos en la actualidad.

Es fácil comprender la relación entre las funciones ejecutivas y la educación. En primer lugar, porque son funciones que deben fortalecerse educativamente, y, en segundo lugar, porque su buen manejo permite elaborar una pedagogía eficiente y liberadora. Ayudan a que el alumno pueda pasar de una DISCIPLINA EXTERNA a la AUTODISCIPLINA, de una MOTIVACION EXTRÍNSECA a la AUTOMOTIVACIÓN de una regulación emocional externa a la AUTORREGULACIÓN de un APRENDIZAJE impuesto a un AUTOAPRENDIZAJE de la DEPENDENCIA a la AUTONOMIA No es, pues, de extrañar el enorme interés que existe por aplicar en la escuela lo que sabemos sobre las funciones ejecutivas.

El Center on Delevoping Child, de la Universidad de Harvard, ha publicado un documento titulado Building the Brain “Air-Traffic Control” System, señalando que "aunque son esenciales, no nacemos con las funciones ejecutivas que nos permiten controlar los impulsos, hacer planes, y focalizarlos. Nacemos con el potencial de desarrollarlas durante la infancia y la adolescencia. Ayudar a adquirirlas es una de las mayores responsabilidades de la sociedad”.

Si desea más información o inscripciones pulse sobre el mapa o aquí

9 de mayo 2018

Formación en el Foro Isterria a cargo de Javier Tirapu sobre Neuropsicología de las emociones

El miércoles 19 de mayo en CIVICAN de Pamplona (Avda Pío XII, 2) se celebra una acción formativa del Foro Isterria a cargo de Javier Tirapu, Neuropsicólogo y Psicólogo Clínico y Director Científico de Fundación Argibide. La formación titulada "Neuropsicología de las emociones", está organizada y patrocinada por Isterria y Fundación Cajanavarra y está dirigida a profesorado generalista, docentes de pedagoía terapéutida, educación especial, audición y lenguaje, logopedas, educadores, orientadores, terapeutas ocupacionales, etc...

El contenido se reparte entre:

Emociones

  • Qué son
  • Definiciónb y modelos
  • Neuropsicología de las emociones y sus trastornos
  • Evaluación e implicaciones para la intervención

Cognición social

  • Evaluación
  • Cognición social y TEA
  • El cerebro masculinizado de Baron-Cohen Oxitocina y Cognición
  • Neuronas espejo y cognición social

Inscripciones

Los interesados/as pueden inscribirse hasta el lunes 14 de mayo. Las plazas se concederán por orden de inscripción hasta completar aforo. La inscripción es gratuita. Las personas interesadas deberán enviar un mail con el nombre, apellidos y teléfono a la dirección: foroisterria@isterria.com

 

Imagen:Fundación Cajanavarra. Isterria

13 de abril 2018

Profesionales de la Fundación Argibide imparten un curso en Tudela sobre Trastorno Límite de Personalidad

Del 27 de abril al 11 de mayo, organizado por la UNED de Tudela y con la colaboración del Gobierno de Navarra y Ayuntamiento de Tudela, se celebra en la localidad ribera el curso Trastorno Límite de Personalidad: abordaje mediante la Terapia Dialéctica-Conductual (TDC) que imparten tres profesionales de la Fundación Argibide. Beatriz Gutiérrez, Psicólogo Clínico, Unidad de Trastornos de la Personalidad y Unidad Infanto-Juvenil de Fundación Argibide; Iñaki Lorea, Profesor Tutor de la UNED de Tudela. Doctor en Psicología y Psicólogo Clínico. Fundación Argibide y Rubén Peinado, Psicólogo Clínico, Unidad de Trastornos de la Personalidad y Unidad Infanto-Juvenil de Fundación Argibide. La presentación correrá a cargo de Luis J. Fernández Rodríguez Director de la UNED de Tudela.

El curso, de quince horas lectivas (0.5 créditos ECTS y 1 crédito de libre configuración), podrá seguirse tanto PRESENCIALMENTE como a través de INTERNET (EN DIRECTO O EN DIFERIDO). La formación se dirige a a a Estudiantes y profesionales de la Psicología, de la Medicina, del Trabajo social, de la Educación y de la Salud. Público general interesado.

Los Trastornos de la Personalidad (TP) generan grandes complicaciones en el sistema sanitario. Además, despiertan enorme atención, interés y preocupación entre clínicos e investigadores. Entre los TP, destaca por la dificultad de manejo el Trastorno Límite de la Personalidad (TLP), que es un trastorno mental grave cuya prevalencia-vida se estima entre el 1% y el 6% de la población general. El TLP es un trastorno mental complejo, de difícil manejo en los entornos clínicos comunes, altamente estigmatizado, que responde de manera pobre a los tratamientos habituales y que ocasiona grandes costes sociosanitarios. Estas características en su conjunto han facilitado que sea considerado un “trastorno no tratable o resistente a los tratamientos”. Sin embargo, en las últimas décadas y en este contexto de déficit de tratamientos eficaces, vienen desarrollándose algunos esfuerzos en el campo clínico e investigador que están promoviendo la elaboración de abordajes específicos y adaptados a las características más relevantes del TLP. Entre todos ellos, la Terapia Dialéctica Conductual (TDC) es el tratamiento que mayor evidencia empírica ha obtenido hasta el momento actual. En este curso se presenta de una manera sencilla e introductoria esta poderosa herramienta, sus componentes principales, sus indicaciones clínicas y sus resultados de investigación más relevantes.

PROGRAMA

- Introducción a los Trastornos de la Personalidad (TP): clasificación y atención sanitaria a los TP y al TLP.

- Desarrollo de la personalidad y funcionamiento borderline desde la adolescencia a la edad adulta.

- Cristalización y conceptualización del TLP.

- La terapia Dialéctica-Conductual

- Bases teóricas: zen, dialéctica, terapia cognitivo-conductual.

- Modelo explicativo del desarrollo del TLP.

- Componentes principales de la TDC: psicoterapia individual, psicoterapia grupal- entrenamiento en habilidades, consultoría telefónica, grupo de supervisión. Versatilidad del uso de los componentes.

- El entrenamiento en habilidades psicosociales: habilidades de conciencia plena, tolerancia al malestar, regulación emocional, eficacia interpersonal, camino del medio.

- Abordaje familiar en TDC.

• Resultados empíricos del tratamiento TDC para el TLP y otras patologías.

- Programa de tratamiento integrado de fundación Argibide. Tratamiento individual y grupal:

• Inclusión de pacientes. Evaluación de los TLP.

• Módulos del entrenamiento de habilidades de la Terapia Dialéctica Conductual.

• Formación para familiares.

• Farmacoterapia.

• Evaluación de resultados.

- Discusión de casos.

- Conclusiones y cierre.

OBJETIVOS

- Mejorar el conocimiento y comprensión del Trastorno Límite de la Personalidad (TLP).

- Presentar un tratamiento especializado y eficaz para el TLP: la Terapia Dialéctica-Conductual (TDC).

- Presentar el modelo de la TDC para el tratamiento del TLP implementado en Fundación ARGIBIDE.

METODOLOGÍA

- El curso se imparte con una metodología participativa donde los ponentes expondrán los contenidos teóricos enlazados con casos y experiencias clínicas propias, en diálogo con los participantes. - Entrega de material y referencias bibliográficas. - Discusión de casos clínicos reales.

Si desea más información o inscribirse pulse aquí

21 de marzo 2018

Beatriz Gutiérrez participa en unas jornadas en La Rioja con una charla sobre la superación del miedo escénico

El 26,27 y 28 de marzo se celebraron en la localidad riojana de Calahorra las Jornadas Culturales organizadas por el Conservatorio de Música de Calahorra. Tres días de charlas y actividades donde diversos expertos ofrecen sus conocimientos alrededor de la cultura y las artes.

El lunes 26 Beatriz Gutiérrez, Psicóloga Clínica de la Fundación Argibide ofreció la charla-taller "Técnicas para disfrutar el escenario" dirigido a jóvenes y adultos que hayan sentido o quieran superar la ansiedad escénica. Gutiérrez enseña y ayuda a experimentar las diferentes herramientas que existen para evitar el "miedo escénico".

Si desea más inbformación sobre las jornadas pinche aquí.

En la imagen Beatriz Gutiérrez, Psicóloga Clínica de la Fundación Argibide junto al trompetista Daniel Cano

03 de marzo de 2018

El TDHA, ¿Realidad o Invención? Jornada en Sevilla con Javier Tirapu

El próximo 3 de marzo en la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla y organizadas por ITACA FORMACIÓN y Hablemos de Neurociencia, se celebrará la Jornada: TDAH; ¿realidad o invención? con la participación de  Javier Tirapu, Psicólogo Clínico y Director Científico de Fundación Argibide junto con Marino Pérez, Doctor en Psicología de la Universidad de Oviedo.

La jornada pretende dar respuesta a la pregunta planteada años atrás acerca de la existencia del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad [TDAH], ¿realidad o invención?. Para ello, Marino Pérez Álvarez y Javier Tirapu Ustárroz, argumentarán para tratar de dar respuesta a la pregunta planteada.

Si desea más inbformación sobre el evento pinche aquí.

5 de febrero 2018

Javier Tirapu participa en la I Jornada de Educación Británica en A Coruña

El 5 Febrero se celebró en Coruña British School la I Jornada de Educación Británica, bajo el título “La Educación Infantil, a debate”, en el Salón de Actos de Afundación, en Cantón Grande 8 de la ciudad gallega. El evento contó con la partipación de Javier Tirapu, Neuropsicólogo y Psicólogo Clínico y Director Científico de Fundación Argibide que ofreció la conferencia  “Inteligencia ejecutiva y sus implicaciones en la educación infantil”, donde abordó la importancia de valorar y fomentar la toma de decisiones en nuestros hijos desde la más tierna infancia, como el mejor camino para motivarse, en aras de perseverar para crearse una vida mejor, su vida, su futuro, el cual dependerá de la suma de las pequeñas decisiones del presente.

¿Por qué elegir un colegio británico para nuestros hijos? ¿Cuáles son sus principales características y ventajas frente a otros modelos educativos? Estas son algunas de las preguntas a las que los expertos en educación intentaron dar respuesta, especialmente en relación a los primeros años de escolaridad, ya que la Educación Infantil fue el eje vertebrador de esta primera edición.

3 de febrero 2018

Expertos abogan por mejorar la atención a pacientes con afecciones neurológicas, principal causa de discapacidad

Los días 2 y 3 de Febrero de 2018 se celebró en Valencia la XXXV Reunión Anual de la Sociedad Valenciana de Neurología que contó con la partipación Javier Tirapu, Neuropsicólogo y Psicólogo Clínico y Director Científico de Fundación Argibide que ofreció la conferencia "El cerebro emocional" donde describió las últimas investigaciones relacionadas con el cerebro y las emociones.

En el encuentro, Neurólogos valencianos abogaron por mejorar la atención a los pacientes con afecciones neurológicas, que "constituye la principal causa de los años de vida ajustados por discapacidad (AVAD), que son los años equivalentes de vida sana perdidos por un estado de salud deficiente o discapacidad". Para ello es "necesario" mejorar el conocimiento de las mismas y contar con los recursos humanos necesarios. Así se pronunció la doctora Macarena Bonet, neuróloga del Arnau de Vilanova y presidenta del Comité Organizador de la XXXV Reunión de la Sociedad Valenciana de Neurología (SVN), que tuvo lugar en el Colegio de Médicos de València. "El reto de nuestra especialidad en el futuro es mejorar la atención a los pacientes con afecciones neurológicas", insistió esta especialista, quien ha destacado la neurología es, "sin duda", una de las especialidades "más apasionantes" de la medicina, "y no solo por tener al cerebro como principal protagonista". Al respecto, señaló que la práctica habitual de un neurólogo combina los elementos clásicos de la medicina: la historia clínica y la exploración del paciente. A lo largo de los últimos años la sociedad ha asistido al desarrollo de las técnicas de diagnóstico -que incluyen laboratorio, imagen y neurofisiología-- y de "prometedores" avances en el tratamiento. "Disponemos de fármacos nuevos para la epilepsia, el parkinson, la esclerosis múltiple, las patologías autoinmunes y pronto tendremos para la migraña. Se han desarrollado tratamientos para la fase aguda del ictus y las técnicas quirúrgicas para la epilepsia y el parkinson", enumeró la especialista.

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